TEMA 1 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 4 dan BAHASA LAMPUNG

-
A.    TujuanPembelajaran
  1. Dengan mendengar arahan dari guru, siswa dapat mempraktikkan gerakan berjalan lurus ke satu arah dengan benar.
  2. Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat mempraktikkan jalan berpasangan sambil bergandengan tangan.
  3. Dengan permainan jalan berpasangan, siswa dapat mengenali huruf pertama nama sendiri dan nama orang sekitar.
  4. Dengan arahan dari guru, siswa dapat mengidentifikasi suara 

      B.     Materi Ajar

Berjalan Berpasangan dengan Teman
Amati gambar di bawah ini.
Apakah yang mereka lakukan?
Bagaimana cara mereka berjalan?
Apa yang mereka kalungkan di leher?

 Siti mengajak teman baru bermain.
Mereka bermain sambil bernyanyi.
Ayo, coba dengarkan suara anggota keluargamu di rumah.

Lakukanlah dengan sopan dan gembira. Apakah berbeda suara Ibu dengan Nenek? Atau suara ayah dengan kakek?

Tugas mu (tugas tema)
Penilaian pengetahuan:
  •  tertulis (ditulis soal dan jawaban, dikumpulkan/jawaban anandanya difotokan dan dikirim k grup WA atau Japri)
Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan: Setelah kamu bermain tebak suara, kamu dapat mengetahui perbedaan suara ibu dengan nenek atau ayah dengan kakek, dengan cara . . . .


B.LAMPUNG
Mengenal aksara lampung ada 20 huruf induk, melalui video aksara berikut ini, video nama nama aksara dinyanyikan, sambil diikuti ya supaya cepat ingat!

boleh buka link dibawah ini:



TUGASMU UNTUK DIKERJAKAN
coba tuliskan sebanyak 3 baris saja, tiga huruf yang ada di urutan awal aksara lampung:
tulis aksaranya huruf ka, ga dan nga!
1.
2.
3.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

HIDUP BERSIH DAN SEHAT TEMA 4 SUB TEMA 1 PB 1 DAN 2

-
Image
Hari/ tanggal                                       : Senin / 21 Oktober 2019 Kelas                                                   : 2 Tema/ Subtema                                   : 4 (Hidup Bersih dan Sehat)/ 1(Hidup Bersih dan Sehat di Rumah) Pembelajaran                                       : 1 Bahasa Indonesia 3.2 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. 3.4.1 Menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat mengunakan bahasa lisan (dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman dengan benar) 3.4.2 Mencatat isi teks yang berkaitan dengan lingkungan sehat dengan bahasa tulis secara tepat 3.4.3 menemukan kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks yang dibacakan secara benar 3.4.4 menjelaskan makna kosakata yang berkaitan deng
Read more

HIDUP BERSIH DAN SEHAT TEMA 4 SUB TEMA 1 PB 6

-
Image
Hari/ tanggal                                        : Jumat / 2 5 Oktober 2019 Kelas                                                    : 2 Tema/ Subtema                                    : 4 (Hidup Bersih dan Sehat)/ 1(Hidup Bersih dan Sehat di Rumah) Pembelajaran                                        : 6 Bahasa Indonesia 3. 4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. 3.4.1 membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan sehat dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.4.2 Menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat mengunakan bahasa lisan (dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman dengan benar) PKn 3.4 memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah 3.4.1 menjelaskan manfaat hidup bersatu dalam keberagaman di rumah secar
Read more

TUGASKU SEHARI-HARI TEMA 3 SUB TEMA 2 PB 6

-
Image
Kelas                             : 2 Tema/Subtema               : 3 (Tugasku sehari-hari)/ 2 (Tugasku sehari-hari di Sekolah) Pembelajaran                 :  6 KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR Bahasa Indonesia 3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, social, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan. 3.3.1  Memahami kondisi kehidupan ekonomi di pasar. 3.3.2  M enemukan kosakata  tentang kehidupan ekonomi di pasar. Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang 3.5.1 Menentukan nilai pecahan uang yang setara SBDP 3. 3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 3. 3.1 Memahami gerakan koordinasi kepala, tangan, dan kaki pada kegiatan menari. Tujuan pembelajaran ·        Siswa mampu memahami kondisi kehidupan ekonomi di pasar ·        Siswa menemukan kosakata tentang kehidupan ekonomi di pasar
Read more